學(xué)習(xí)《健康之道與子女成才之道》的第一天，老師讓我分享，我在課堂上哭著說：我是一路哭著來的，舍不得兒子，沒有和兒子分開過。由于自己無(wú)明，把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn)，太牽掛孩子，導(dǎo)致孩子不聽話。通過學(xué)習(xí)知道，一切事物的本源在于你的界定，界定什么就播了什么種子，一切成就在于界定。影響子女成才的三大因素：遺傳因素、成長(zhǎng)環(huán)境、家庭教育。子女成才是家庭教育在家庭生活中，家長(zhǎng)自覺地有意識(shí)地按社會(huì)培養(yǎng)人才的要求，通過父母言傳身教和家庭生活實(shí)踐，而成就子女的生命價(jià)值和人生境界。教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子最有力的教育。父母是孩子的第一任教師。然而人生中遇高人很重要，老師就是我人生中的高人，是具德的師傅，是引領(lǐng)我走向解脫到達(dá)光明彼岸的大恩人。他能讓我改性格、改習(xí)氣、改命運(yùn);讓我身體內(nèi)許多毛病得到自愈，從而達(dá)到心身健康。
要想除掉田野里的雜草，只有種上莊稼，要想除掉身體內(nèi)的雜草，只有種德。心念的力量無(wú)比強(qiáng)大，超越時(shí)間和空間。愿自己的孩子、天下的孩子成為社會(huì)有用之才。幫助別人，成就自己，修養(yǎng)自己的美德。一個(gè)人把喜悅的、幸福的事傳遞給別人，都能有巨大的能量，你會(huì)越來越幸福，強(qiáng)大的內(nèi)心世界，有利于社會(huì)，有利于人類，改變性格，不要由 著孩子的性格，孩子不是溫室的花朵，慈母養(yǎng)敗兒。一顆種子要想發(fā)芽，必須有肥沃的土地，不能攪和，讓其自然成長(zhǎng)，對(duì)孩子要放手，不能溺愛孩子。按道德規(guī)律辦事，按規(guī)則辦事，做人比讀書重要，要堅(jiān)忍不拔，百煉
成鋼。培養(yǎng)孩子要有感恩心、恭敬心、敬畏心，祝福孩子是世界上最好的，很高、很強(qiáng)、很自信，造福人類，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
學(xué)習(xí)的三要素：感恩、領(lǐng)悟、踐行。改變命運(yùn)，就是使生命狀態(tài)發(fā)生變化，要改變心，什么事情不是懂了再做，是做了就懂。女人的性格決定一家人的命運(yùn)，女人要柔情似水，一個(gè)人的行為，是內(nèi)心的表現(xiàn)。內(nèi)在的精神越柔，身體被凈化的越好，情緒越穩(wěn)定，外在主觀出來的氣質(zhì)就越好.為了度自己，要對(duì)天下所有的人好，不要做聰明人，要做智慧人。把天下所有的孩子，都看成是我的孩子，自己的孩子是社會(huì)的孩子，做孩子的好榜樣，一個(gè)母親最重要的是行為，父母是樹根，孩子是樹葉，根深才能葉茂。無(wú)為是按規(guī)律去做事，把我做好，具有水的品質(zhì)，遵道、循德，學(xué)習(xí)踐行智慧功夫，展現(xiàn)智慧的能力，呈現(xiàn)智慧境界，看到一個(gè)真正的我。胸存江海容乃大，腹有詩(shī)書氣自華，要有豁達(dá)的胸懷、從容淡定的性格，用智慧去解決問題。人要有一種精神，要戰(zhàn)勝什么 ，就能戰(zhàn)勝什么，要心無(wú)掛礙，百折不撓，難行能行，難忍能忍，難明能明，行而能持，忍而能化，明而生慧，聚焦合一，順化自如。達(dá)到有效修行：斷除、放下、出離、止息。學(xué)會(huì)接納一切，世上最好的藥是心藥，正向能量就是心藥，要懂精進(jìn)，相信是起點(diǎn)，智慧是支點(diǎn)，堅(jiān)持是終點(diǎn)。從而心靈境界達(dá)到德厚心實(shí)，以德行天下。
通過學(xué)習(xí)，我悟出很多：知道悟道非真道，行到做到是真道。教育子女，實(shí)行智慧教育，踐行見證合道順德之智慧的理想目標(biāo)。在實(shí)際生活中，用處很大，這里主要說和孩子的相處。自己改變很多，孩子也跟著變。第二次去總部學(xué)習(xí)，我兒子特反對(duì)，說沒完沒了，我們回家以后，他經(jīng)常鬧，要我們退出爸媽在線。經(jīng)過黃山心博會(huì)的觀察學(xué)習(xí)，他變化很大。過去到飯店吃飯，是我
們點(diǎn)菜、買單，忙得不亦樂乎。現(xiàn)在我們?cè)陲埖昀锍燥垼c(diǎn)菜、買單，我出錢，我告訴他，這張卡里的錢會(huì)源源不斷的進(jìn)來，知道為什么嗎?那是我的工資卡，只要我活著，卡里就用錢，健康重要嗎?爸媽在線不但要為全人類心身和諧服務(wù)，更要保護(hù)全人類賴以生存的地球，是一家有神圣觀念和充滿博愛精神的社會(huì)型企業(yè)。這個(gè)事業(yè)好不好啊?我們要進(jìn)行第三次學(xué)習(xí)，你還反對(duì)嗎?他說不反對(duì)，希望我們?nèi)W(xué)習(xí)。原來我學(xué)習(xí)回來看筆記，他就吵，不許看，這次學(xué)習(xí)回來不一樣，現(xiàn)在他看見我寫感悟，很高興。從反對(duì)到支持，這是一個(gè)可喜的進(jìn)步，我感到非常欣慰。在這個(gè)變化的過程當(dāng)中，老師用他的大愛，給予我們很大的幫助，我要感恩老師。
胡老師在黃山心博會(huì)上說：你牽掛誰(shuí)，就會(huì)被誰(shuí)所控制。讓我悟到：由于我喜歡牽掛孩子，所以，時(shí)常被孩子左右，沒有做到真正的放下，心無(wú)掛礙。只有不牽掛孩子，才能活出我自己，孩子才會(huì)更好的自然成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹。我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，提升自己，看到孩子好的一面，不斷放大，不斷完善，父母心定，孩子心安。把孩子壞的一面，自我放棄，孩子一定成為優(yōu)秀人才，有大愛的人。祝天下的孩子都好，通過我們的愛，創(chuàng)造一個(gè)和諧的世界，愿天下人愛心常在。
