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修心養(yǎng)性 > 學(xué)員感言 > 生命覺醒
五月的康養(yǎng)基地，空氣中飄散著淡淡的花香。1號(hào)凌晨00:30，我?guī)е髢鹤犹沏`涵推開宿舍門時(shí)，看到一個(gè)十六七歲的少年正半躺在床上玩游戲，激烈的槍聲在靜謐的夜晚顯得格外刺耳。
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"小兄弟晚上好啊。"我友善地打招呼。他抬頭瞥了我一眼，敷衍地"嗯"了一聲，手指仍在屏幕上快速滑動(dòng)。當(dāng)我試圖詢問他的名字時(shí)，他不耐煩地反問："你問那么多干什么？"
這位少年，像一只渾身是刺的刺猬，警惕地蜷縮在自己的世界里。直到我提起"十年修得同船渡"的緣分，他緊繃的表情才略微松動(dòng)，勉強(qiáng)告知姓氏后又沉浸回游戲世界。那時(shí)我并不知道，五天后這個(gè)看似冷漠的孩子會(huì)主動(dòng)向我敞開心扉，而我們的對(duì)話將引發(fā)我對(duì)教育、成長(zhǎng)與改變的深刻思考。
在宿舍玩手機(jī)的舍友
一、兩代人的教育對(duì)照
"叔叔，你參加了爸媽在線的心靈導(dǎo)師培訓(xùn)嗎？"第五天課程即將結(jié)束時(shí)，小侯突然開口。這是他五天來第一次主動(dòng)與我交談。
當(dāng)我告知他我不僅是持證心靈導(dǎo)師，還一直跟隨夏老師學(xué)習(xí)時(shí)，他的眼睛亮了起來："哇，難怪你跟一般人不一樣！"這個(gè)評(píng)價(jià)讓我既驚訝又好奇。原來在他眼中，我能容忍孩子睡懶覺、玩手機(jī)而不發(fā)火的行為，與他父親動(dòng)輒打罵的教育方式形成了鮮明對(duì)比。
2017年取得心靈導(dǎo)師證書
"要是我老爸能像你一樣心平氣和地溝通，我初中就不會(huì)不讀書，更不會(huì)跟他打架了。"小侯的話像一把鑰匙，打開了他叛逆表象下的心門。原來他初中就因長(zhǎng)期遭受父親打罵而休學(xué)，甚至在長(zhǎng)大后與父親"干了起來"。這種暴力循環(huán)讓我心痛不已，也讓我慶幸自己八年前選擇了另一條路。
我的兒子唐鉦涵最近也沉迷于新手機(jī)。初一住校的他期中考試語(yǔ)文拿了年級(jí)第四，作為獎(jiǎng)勵(lì)，我們約定好使用規(guī)則后給他買了新手機(jī)。但當(dāng)約定被打破時(shí)，我沒有像從前那樣暴跳如雷，而是"想盡辦法好好與他溝通"。最終不僅兒子主動(dòng)回到課堂，還帶著小侯一起來參加學(xué)習(xí)。
兒子參加班委競(jìng)選
二、從深淵到光明的蛻變
小侯說"你跟一般人不一樣"時(shí)，我的思緒不由飄回八年前。那時(shí)的我是個(gè)徹頭徹尾的"一般人"——情緒化、沒耐心，對(duì)孩子非吼即罵。初中就沉迷游戲的我，大學(xué)畢業(yè)后靠家里做生意小有成就，養(yǎng)成了目中無(wú)人的暴躁性格。生意面臨困境后更是陷入抑郁狂躁，甚至與特警發(fā)生激烈沖突，被關(guān)進(jìn)精神病院。
2017年狂躁發(fā)作時(shí)的我
2017年5月來到爸媽在線學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下和夏老師的智慧引領(lǐng)下，我的情緒問題得到了控制，回歸到正常人狀態(tài)。而爸媽在線的心靈導(dǎo)師培訓(xùn)則給了我重生的智慧。夏老師的無(wú)為心理咨詢理念如春風(fēng)化雨，讓我明白真正的改變不是強(qiáng)制的扭轉(zhuǎn)，而是"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的潛移默化。
第一次來爸媽在線學(xué)習(xí)
八年來，我見證了太多因父母情緒失控導(dǎo)致的孩子抑郁、厭學(xué)案例。每個(gè)問題孩子的背后，幾乎都有一個(gè)不會(huì)管理情緒的家庭。而我自己也從曾經(jīng)的施暴者變成了平和溝通的實(shí)踐者，這種轉(zhuǎn)變不僅治愈了我與孩子們的關(guān)系，也在不經(jīng)意間影響著像小侯這樣的旁觀者。
跟隨夏老師學(xué)習(xí)
三、潤(rùn)物無(wú)聲的心靈力量
傳統(tǒng)文化修習(xí)班結(jié)束要離別時(shí)，小侯和我們一起合影留念。這個(gè)從初見時(shí)的冷漠抗拒到如今敞開心扉的少年，用他的轉(zhuǎn)變印證了無(wú)為心理咨詢的神奇力量——不需要說教與強(qiáng)制，真正的改變發(fā)生在潛移默化中。
舍友一起合影
當(dāng)夏老師講解心靈導(dǎo)師課程時(shí)，我兒子回頭詢問詳情。我告訴他這是我八年前學(xué)過的情緒管理、做心理咨詢的課程，而坐在一旁的小侯顯然聽到了我們的對(duì)話。這或許就是他課后主動(dòng)找我聊天的契機(jī)。一個(gè)簡(jiǎn)單的觀察、一次偶然的聆聽，都可能成為改變的種子，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候生根發(fā)芽。
兒子在教室聽課
"在爸媽在線是沒有不可能的。"我對(duì)小侯說這話時(shí)，不僅是在鼓勵(lì)他改變，也是在重申自己的信念。八年前那個(gè)與特警沖突的狂躁患者，如今能平和地與叛逆少年促膝長(zhǎng)談；曾經(jīng)動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手的父親，現(xiàn)在可以耐心引導(dǎo)沉迷手機(jī)的兒子——這些轉(zhuǎn)變本身就是對(duì)"不可能"的最好反駁。
在爸媽在線基地
四、覺察是改變的開始
離別時(shí)，小侯說他"以后爭(zhēng)取做好一些"。這個(gè)模糊的承諾已足夠珍貴，因?yàn)橛X察本身就是改變的第一步。正如我的改變始于對(duì)自己情緒的覺察，小侯對(duì)父親教育方式的反思，也預(yù)示著他可能打破暴力循環(huán)的未來。
小侯在教室學(xué)習(xí)
"江山易改，本性難移"是懶惰者的借口。八年的心靈成長(zhǎng)讓我確信，只要保持覺察、持續(xù)學(xué)習(xí)，改變隨時(shí)都在發(fā)生。我的大兒子從沉迷手機(jī)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，小侯從封閉自我到愿意嘗試改變，這些微小的進(jìn)步都是心靈成長(zhǎng)輻射力的證明。
與兒子在爸媽在線基地廣場(chǎng)
回望這段特殊的室友緣分，我越發(fā)理解夏老師所說的"無(wú)為"真諦——不是不作為，而是平和的心態(tài)創(chuàng)造改變的條件，然后靜待花開。五天的相處中，我沒有對(duì)小侯說教半句，只是做好自己，卻意外地成為了照進(jìn)他心扉的一束光。
與夏老師合影
教育的本質(zhì)是生命影響生命。當(dāng)我們自己成為情緒穩(wěn)定、內(nèi)心平和的人時(shí)，這種狀態(tài)自然會(huì)感染周圍的人。小侯在我身上看到了與他父親不同的可能性，這種見證本身就有喚醒作用?；蛟S某天，他也會(huì)像我現(xiàn)在引導(dǎo)他一樣，幫助另一個(gè)迷茫的靈魂找到出路。而這，正是心靈成長(zhǎng)最美的傳承。（作者：唐春哲）
