在美麗的周六晚上，可親可愛的爸媽在線趙玉坤老師和何彩霞老師早早來到“學(xué)經(jīng)典，講故事”的房間，迎接著家人們的到來。這次課程是趙玉坤老師講到《道德經(jīng)》第八章后，何彩霞老師進(jìn)行的第二次分享，主題是心理學(xué)與傳統(tǒng)文化的整合，通過工作中的具體案例去理解和感受兩者的整合。
何老師分享
第一個分享是工作中的咨詢案例，何老師運(yùn)用了中華傳統(tǒng)文化的中醫(yī)五行原理，療愈了一個不敢一個人獨(dú)處、也不敢自己出門的中年女性。她的狀態(tài)仿佛是一個幾歲孩子的心理行為。何老師分享，通過和來訪者交流和運(yùn)用一些心理咨詢的方法，了解到她的擔(dān)心、害怕背后的根源。同時，何老師通過她的言語表達(dá)和行為觀察到她除了恐懼外，還有很多抑郁情緒，一點(diǎn)能量也沒有。為了能盡快幫到她，何老師從調(diào)整情緒入手。何老師給妻子留了作業(yè)，同時也讓丈夫配合妻子一起完成妻子的作業(yè)，丈夫愿意積極配合妻子調(diào)整情緒，妻子的問題就解決了并且已經(jīng)去上班了，恢復(fù)了正常的生活。
這個案例就是把傳統(tǒng)文化的智慧運(yùn)用和整合到了心理咨詢中。有一句話是“有效果比有道理更重要”， 我們要根據(jù)不同的問題，采用不同的辦法，以得到好的效果。
活動現(xiàn)場
第二個分享是，如果遇到他人的提問，面對來訪者的問題，我們怎么做治療？何老師的回答是：我會根據(jù)來訪者呈現(xiàn)的現(xiàn)象，讓他們自己看到問題的核心。何老師最擅長用的就是繪畫分析療法，繪畫分析療法可以直觀的看到問題的核心，通過啟發(fā)式問話，讓他自己去找到解決問題的方法，不是給他解決和治療。何老師建議咨詢師們當(dāng)遇到同行或親屬朋友問這樣的問題時，一定不能滔滔不絕地直接回答。醫(yī)生都是見到患者才開藥方的。
美好的時光總是匆匆而過，我們一起期待下周六趙玉坤老師主講的 “學(xué)經(jīng)典，講故事”的課堂吧！
遼寧爸媽在線中心
2023年7月9日
