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誰說你沒有理想
妞子拿下耳機，扭過頭來問我，媽媽，你覺得我當個特種兵怎么樣？
她正在電腦上看關于特種兵的電視劇。
當然好啊，你要是能當個女特種兵，那我得驕傲死了。我走過去坐在她旁邊。拜英雄情結所賜，我看過不少這方面的小說，可以讓我跟妞子大講特講國內國外特種兵的種種過人之處，尤其是現(xiàn)代那些掌握高科技的特種兵，除了擁有非同一般的實力之外，還有著一流的頭腦。
母女倆你一言我一語，很激動地分享了對特種兵的各種崇拜。我忽然對妞子說，你知道要具備這樣的本領，需要經(jīng)過哪些訓練嗎？我仔細搜羅記憶中那些小說里的描寫，從體力、精神、技能到知識、智力等方面，大概給她作了介紹。
天啊，這么這么的不容易啊。妞子哀嘆道，那我還是算了吧。
我知道她也就是說說而已。但我希望她能具體地認識到，每種讓人崇敬的狀態(tài)，都是要付出極大的努力才能得到的。
上初中以后，妞子越來越有主見，對事情也有了明顯的好惡。跟很多小女孩一樣，有段時間她特別迷各種歌星，特別是選秀明星，迷到聽一句半句就能說出是誰的聲音或是哪首歌。雖不至于到追星的程度，但我還是擔心會影響她的學習。更何況，在我看來，喜歡這種流行一時的明星，實在不是有追求有品位的表現(xiàn)。每次她提起某某明星，我都很鄙夷地打擊她。
某次，她爸聽見了，私下跟我說，從大方向看，妞子的喜好至少是正面的，何況她的喜好，除了流行音樂本身，也多來自媒體對明星努力奮斗的勵志宣傳，直接用我們的價值觀來強行影響她很不合適。而且，從家長引導的角度講，這種做法只會讓妞子越來越不愿意跟家長交流。我仔細琢磨了一段時間，確實認識到，在如今的環(huán)境背景下，孩子喜歡明星再正常不過，如果我希望能引導或影響她，首先必須對她的想法充分肯定，同時把自己的理解和認識跟她平等地交流，相信她會作出更加成熟的判斷。
沒多久，我就發(fā)現(xiàn)，妞子喜愛的明星慢慢集中在有學養(yǎng)背景的創(chuàng)作型歌手上了，比如畢業(yè)于比肩哈佛的自由文理學院威廉姆斯大學的王力宏，以681分的高分考入廣州星海音樂學院的周筆暢，曾經(jīng)的復旦大學高材生尚雯婕。她甚至說，以后想當個音樂人。
妞子學過好幾年鋼琴，有一定的音樂基礎，作文寫得也不錯。我跟她說，懂得用音樂來表達，是做一個音樂人的基本素質，但要想成為優(yōu)秀的音樂人，最重要的是你表達的內容要獨到并打動人心。要做到這一點，需要有獨特的見解和體會，而這些，很大程度上取決于自身的文學、歷史等積累，甚至還要有社會學、哲學、心理學等方面的知識背景。
上初二后，除了歷史，妞子開始對心理學感興趣。我給她買了一些入門級的書籍，沒多久，她就拋開這些她覺得過于簡單初級的書，捧起了她爸的《博弈論》，還從書柜里翻出我上大學時買的《榮格心理學》。
插在這兩本書里的書簽挪動得很慢。這點我早想到了。畢竟是不同于故事讀物的專業(yè)書籍，以她的年齡，沒有輕易放棄就很不錯了。但我還是希望她能再努力地深入了解一些。我一方面跟她說讀書是有品格的，如果翻開了，就不要隨意丟下；一方面不惜自曝其短，告訴她《榮格心理學》我上大學時都沒看完，沒想到她才上初中，就看了這么多。鼓勵相當有效果，妞子聽了我的話，堅持著斷斷續(xù)續(xù)看了下去。
不過，從上個學期開始，妞子越來越糾結于未來的人生道路，并為自己沒有一個明確的職業(yè)方向而苦惱。
起先，聽她說起班上的一個女生，學習成績一直保持在前幾名，還很有藝術天賦：從小學鋼琴、舞蹈、唱歌，現(xiàn)在都能自己寫歌了。年級的活動，她從來都是當仁不讓的主持人，班里排個什么節(jié)目，小品啊，合唱啊，視頻節(jié)目啊，創(chuàng)意、腳本、導演都少不了她。那個女生從初一就確定了以后上藝術類學校的目標。
前一段時間，各班都舉行了素質展示班會，坐妞子后面的男生演示的是解高等數(shù)學題，用6種方法證明一道大學的微積分題，用妞子的說法是“牛了一地”。那個男生是個數(shù)學天才，從初二開始看《初等數(shù)論》，并自學高中數(shù)學。他跟妞子說過，將來要從事數(shù)學研究。
看到身邊的同學有了很明確的目標，妞子焦慮地跟我說，我到現(xiàn)在還沒有理想呢，怎么辦？
誰說你沒有理想？你說過那么多，音樂人、心理學家、作家，甚至醫(yī)生、特種兵，無論是做什么，想成為一個有能力、有價值、對社會有貢獻的人，不就是你的理想嗎？我安撫地拍拍妞子，跟她說，你才上初三，沒有想好將來具體做什么，再正常不過了，讓我特別羨慕的是，你對好多職業(yè)都保持著興趣和了解?；叵肫饋?，我最早的能稱得上理想的是當個照相的。那會兒我剛上小學，好長時間都不能理解人的形象怎么能呈現(xiàn)在照片上。那個時候，我沒有辦法找到相關書籍，也找不到什么人能告訴我相關知識，而且那時候，照相還是個奢侈的事兒。哪兒像你，從小就能接觸到各種最新的信息。
看妞子的情緒從沮喪變得振奮起來，我接著說，你有同學這么早就明確了理想，實在是很難得，同樣讓我羨慕?；叵胍幌拢抑钡礁咧挟厴I(yè)，也沒有過這樣的朋友?？梢娙巳褐兄挥袠O少數(shù)人能在很早就有確定的人生目標。他們能有明確的理想，跟成長環(huán)境、個人興趣和努力有關。
我開始給妞子打比方：唱歌讓人愉悅，但只有音樂人能無數(shù)次重復同一首歌，還能從中體會出最佳的情感狀態(tài)；高強度、高難度的訓練，在我們看來，幾乎相當于磨難和自虐，我相信，優(yōu)秀的特種兵能從中找到突破和超越自我的自豪感；不斷做題，每天埋頭于各種難題中，旁人會覺得枯燥和單調，你們班那個男生肯定是自得其樂，心中洋溢著成就感。所以我認為，你們這個階段，理想來源于興趣，但不止于興趣。你只要保持現(xiàn)在這種狀態(tài)，對很多領域都有興趣，并對你感興趣的東西努力深入，我相信，你會有越來越明確的理想的。
前幾天，妞子給我看她寫給四川一位筆友的信。信很長，后幾頁寫到她對自己的認識，尤其提到，她將來想創(chuàng)業(yè)。妞子加入了一個自行車隊，隊友各有所長，她認為可以將其中的幾個人發(fā)展成創(chuàng)業(yè)團隊成員。雖然暫時還沒想好具體做什么，但她認為能真正做一份自己喜歡的事業(yè)很有意義。
- 人如果沒有理想，那跟咸魚有什么分別？ 理想是最接近現(xiàn)實的東西 有理想，走正道
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